Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación.
La visión que nos muestra el
Autor William H. Dutton, se basa en lo siguiente:
Se esperaba que la
televisión revolucionara la educación y el aprendizaje, igual que muchas otras
tecnologías de la información y la comunicación que surgieron antes y después.
De igual forma Nicholas Johnson catedrático expresa que “Toda la televisión es
televisión educativa”.
Este surgimiento de la
televisión vino a revolucionar y transformar a la sociedad y se pensó que se
pudieran generar enormes cambios en la educación, sin embargo todo quedo
estancado cuando se cuestionaron ¿qué es lo que enseña?
En la era de las redes, Internet
está generando expectativas similares a la televisión en cuanto a transformar
la educación. Sin embargo se está encontrando con más obstáculos en los
hogares.
En comparación con la
televisión, aquello con que interactúan los niños a través del Internet está
menos sujeto al control de las familias, escuelas, bibliotecas y otras
instituciones educativas. Teniendo en cuentas estas preocupaciones y
limitaciones no es de extrañar que Internet haya conseguido, pocas incursiones
exitosas en las escuelas y en la educación formal. Por el contrario es común
que las escuelas limiten el uso de Internet y bloqueen contenidos en línea en
un esfuerzo por promover objetivos educativos más formales y mantener un
Internet seguro.
Existe un reconocimiento
cada vez mayor de las posibilidades de Internet, las tecnologías de información
y comunicación, que desempeñan un papel
cada vez más importante para el aprendizaje y constituyen una educación
menos formal.
Las redes están congregando
a las personas para jugar, discutir y compartir información. Tal es el caso de
los sitios de redes sociales.
Considero importante que la
sociedad dejó de centrarse en la televisión educativa y comenzó a pensar más
sobre la televisión en todos sus aspectos y contextos de uso. Y comparto la
opinión de que es hora de que los alumnos, los padres y los educadores adopten
una visión más amplia de Internet en el aprendizaje y la educación.
Tu resumen esta bien, pero creo que la idea principal es, como los padres y los profesores tengan la iniciativa o la vision de aplicar el aprendizaje invisible o que tambien se puede expresar como aprendizaje subliminal. porque creo que todos estos medios tecnologicos son educativos en todos sus contenidos sin restriccion, pero la accion principal es el modo de como apliquemos estos conceptos para nosotros enseñarle a nuestros hijos o a los alumnos a restringirse para ver los contenidos y que sepan cual es el mas adecuado o no. Espero que concuerdes con mi opinion pero en general esta bien tu trabajo me gusto
ResponderBorrarGracias!!!
BorrarBuenas noches Paty, la presentación de tus ideas es clara y fluida. Felicidades porque para haber tenido grandes problemas en la creación de tu blog, finalmente te quedó muy bien.
ResponderBorrarMi recomendación es que procures dejar espacio entre todos tus párrafos y el mismo tipo de letra para que se vea uniforme. Gracias por compartir tu trabajo.
Gracias por sus comentarios
ResponderBorrar